Sessió 41 (04/04/2011)

Objectius de la sessió:

• Derivació
• Valorar les entrades
• Comprendre un text en una variant diacrònica
• Revisar les entrades
• Fer un dictat

per kodachrome65

Què hem après?

Com ho hem fet?

Hem fet els exercicis del llibre (del 32 al 37, de la pàg. ).

Hem llegit el fragment de Ramon Llull i hem buscat els sinònims diacrònics.

Després hem valorat les entrades de la segona fornada. HISTÒRIA DE LA LLENGUA I 2 / PLA DE MILLORA HISTÒRIA

Finalment, hem fet el dictat de la pàg. 342.

Què he entès bé?

Què no acabo d’entendre?

Quins deures hem de fer?

pàg. 209, ex. 23, 24 i 25

Sessió 39 (28/03/2011)

Objectius de la sessió:

• Saber diferenciar l’ús del SER i ESTAR
• Reconèixer les oracions subordinades adverbials
• Valorar les entrades:
• Fer un dictat

per kodachrome65

Què hem après?

Que les coses sempre són mai no estan.

Com ho hem fet?

Hem fet l’exercici 22, de la pàg. 238. Després hem fet l’exercici 24 de la pàg. 239-240. A partir dels exemples hem anat comentant els usos del verb SER i ESTAR. Hem recordat que SER = TROBAR-SE i ESTAR o ESTAR-SE= VIURE-HI, MANTENIR-SE.

Hem anat analitzant les oracions de l’ex.  22 de la  pàg.  494.

Vam repartir les entrades a les autores correspondents. Vam començar a completer la GRAELLA DE VALORACIÓ. Després s’ho van anar repartint. HISTÒRIA DE LA LLENGUA I /PLA DE MILLORA HISTÒRIA

Finalment, vam fer el dictat de la pàg. 305

Què he entès bé?

Què no acabo d’entendre?

Quins deures hem de fer?

Ex. 23 de la pàg, 239

Acabar l’ex. 22 de la pàg. 494.

Sessió 38 (23/03/2011)

Objectius de la sessió:

• Substitució pronominal
• Saber la diferència entres sinònim, antònim i hipònim
• Organitzar el projecte: història de la llengua

per kodachrome65

Què hem après?

Vam fer l’exercici sobre els falsos sinònims (ex. 8, pàg. 289).

Vam repassar l’esquema de l’entrada de Viquipèdia. Ens vam repartir els temes per fer-ne una entrada.

Com ho hem fet?

Què he entès bé?

Què no acabo d’entendre?

la combinació binària CI+CD

Quins deures hem de fer?

ex. 29 (pàg. 290)

ex. 20-21 (pàg. 325-326)

preparar  l’entrada en el bloc personal sobre el tema d’història de la llengua